Wie kann technische Bildung in Kambodscha praxisnäher werden – und welche Rolle spielen Lehrkräfte dabei?

Um dem auf den Grund zu gehen, reisten 16 kambodschanische Bildungsexpertinnen und -experten für ein dreiwöchiges, intensives Praktikum nach Deutschland. Zur Delegation gehörten Lehrkräfte sieben verschiedener Berufsschulen ebenso wie Entscheidungsträger aus dem kambodschanischen Bildungsministerium. Vor Ort tauchte die Gruppe tief in das deutsche System der beruflichen Bildung ein. Besonders der in Deutschland etablierte Lernfeldansatz erwies […]